美华裔妈妈：绞尽脑汁“折磨自己折磨孩子”（2）

第二，狠抓孩子们的思想教育
在美国，孩子们不仅没有马列主义***思想的指导，就连五讲四美三热爱也没有。那孩子们的思想教育该让谁管呢？除了家庭引导，我当然要寻求常规的组织教育了。我家学龄孩子除了参加学校的女童军(girlscout)，时常去老人院慰问之外，每星期，他们都要去两次教会。一是星期五晚上的圣经学习班(biblestudy)， 二是周日的主日学(SUNDAYSCHOOL)。我让孩子们去教堂，不仅是让他们信或者不信上帝的问题，这也是出于一种文化上的考虑吧。比如，西方国家的很多文学作品，都是用宗教做背景的，让孩子们了解基督文化，对他们了解文学作品也会大有好处的。想当年，咱们读像“飘”“复活” “苔丝”等这样有大量宗教内容的文学着作时，有些内容就不全懂。这样的遗憾，就不能再发生在美国长大的孩子们身上了。所以，我对孩子们去教堂，不仅支持，也会提醒他们要好好听讲。
孩子们参加这些活动，除了女童军要交一些活动资料费，其他活动基本是免费的。
第三，小小抓一下课外功课
身体好了，思想开窍了，下一步，那咱就得好好学习了。美国的小学初中课后作业很少。比如，我家小老大今年上七年级，每次放学回家，95%的时候都没有作业。那次，开家长会时，我问老师，学校功课怎么这么少呢。老师回答我，我们的作业其实不少，你家孩子会利用时间啊，她都在学校完成了。不管怎么说吧，孩子们回到家里基本没作业。想起咱七年级时，多苦啊。一道道的因式分解，一个个的几何图形，一条条的几何辅助线，一窝一窝的简化等效电路题，都要把我转晕了。相比之下，美国小朋友还是很轻松的。
关于课外功课，我主要抓数学和语文。我给孩子们买了一套系列词汇练习书，让她们几乎天天做一下。虽说我抓老大的数学有点儿晚了，但我们还是坚持把高中数学大纲学了一遍。这学期，这孩子也混进了学校的数学俱乐部。老二天生数学有灵性，因为她现在刚上小学三年级，对她的数学，我主要训练她的运算速度和准确度。我用从国内带来的一套数学练习册，让孩子经常算算，效果不错。
因为孩子们的体育和教会等活动用了很多时间，孩子们用在课外功课上的时间其实并不是特别多。但贵在坚持，每天做一点儿，就会慢慢进步。
第四，中文一定要学
海外儿童是否要学中文，一直是个仁者见仁智者见智的话题。我们这里的华人家庭，也并不是所有人家的孩子都学中文。特别是我家孩子的那些中国小朋友们，也不是人人都学中文。这样的环境，对孩子是有一定影响的。虽然如此，我一直对孩子坚定地说，“咱家孩子都要学中文。要是妈妈老了的时候回国居住，你要是不学中文，到时候你什么都听不懂。”孩子和我们的关系一直很密切，对这个可能的严重后果，他们还是挺上心的。另外，我家经常有会讲中国话的美国朋友来传福音，这对孩子们也起了个鼓励作用。
不过，对海外儿童的中文水平要求，不能和同龄的国内孩子相比。对他们来说，中文是外语(课程)呀。我家孩子一直上中文学校接受相对正规的中文训练。中文学校的老师，大多是毕业于中文系科班出身的大学生，教学水平高着呢。不过，自从今年开始，我家小老大已经不去中文学校了，而是由我在家里教。
为什么会这样呢？我们这里的中文学校，每两星期学一课，一本书要花一年的时间才能学完。我认为，孩子有了一定的中文基础之后，学习的速度完全可以加快。自从我给孩子当中文老师以后，我发现，孩子学中文的兴趣比以前高了，进步也很明显。对此，我的一点儿经验是，天天让孩子们学大概15分钟左右吧，会让学中文变成一种习惯，这样不仅可以维持一种基本的中文水平，还会慢慢有所提高和进步。但大人孩子都要坚持，只要家长不放弃，孩子还是能够配合的。
来源：侨报网